Psykologien mukaan sinun on aloitettava lapsesi opettaminen lukemaan mahdollisimman aikaisin. Jopa vuoden ikäiset lapset rakastavat sitä, kun heille luetaan kirjoja.
1-2-vuotiaat lapset haluavat mieluummin kuunnella lyhyitä rimoituja kappaleita. He eivät ehkä vielä ymmärrä riimien merkitystä, mutta he pitävät itse riimien äänestä. Paras vaihtoehto olisi pienet lasten runot, esimerkiksi Agnia Barton runot "Lelut" -sarjasta ja erilaiset "päiväkirjat".
Lapset pitävät myös novelleista, kuten "Nauri", "Teremok", "Rukavichka", "Kolobok".
Lapset ovat kiinnostuneita myös eläimiä koskevista kirjoista. Lapsi voi korostaa erityisesti yhtä eläintä, esimerkiksi kanttarellia, ja jättää yksinkertaisesti huomiotta muut kirjassa kuvatut eläimet. Lapsi selaa sivuja etsiessään kanttarellia ja löytäessään sen iloitsee. Tätä lapsen kiinnostusta voidaan käyttää hänen näköalojensa laajentamiseen. Kerro hänelle missä kanttarelli elää, mitä se syö ja miten se käyttäytyy. Tällä tavalla alat muokata lapsesi kiinnostusta kirjoihin.
On erittäin tärkeää, että lapsesi kirjoissa on paljon kirkkaita ja selkeitä piirroksia. Niiden tulisi olla yksinkertaisia, ilman monia pieniä ja värikkäitä yksityiskohtia. Kun luet kirjaa, muista näyttää lapsellesi kuviin piirretyt hahmot. Jos lapsi on kiinnostunut jostakin kuvasta, voit pitää lyhyen tauon lukemisesta ja keskustella lapsen kanssa siitä, mitä hän kuvassa näkee ("Kuka tämä on? Piparkakku mies? Ja kuka tämä on? Pupu? Missä pupun korvat ovat? ").
On tärkeää, että satu on onnellinen loppu. Satuja, joilla on huono loppu, myötävaikuttavat erilaisten pelkojen syntymiseen lapsessa. Siksi joissakin tapauksissa työn lopun voi miettiä itse. Esimerkiksi, kun olet lukenut Barton runon "Emäntä heitti pupun …", kerro meille, kuinka toinen tyttö otti pupun, ja hän jäi hänen luokseen. Tarinan "Kolobok" kertominen keksi erilaisen, "onnellisen" version lopusta, jossa Kolobok onnistui pettämään ketun ja pakenemaan.
