Muistiinpanojen oppiminen ja teoksen esittäminen ulkoa ei ole koskaan päämäärä sinänsä. Useimmiten tämä esitystapa saavutetaan tahattomasti kappaleen moninkertaisen ja tarkan toistamisen vuoksi. Piano ja sen tyyppinen piano, kun he oppivat nuotteja, edellyttävät, että muusikko käyttää monen tyyppistä muistia.
Ohjeet
Vaihe 1
Analysoi pala vain katsomalla sitä. Merkitse kynällä jako osiin, osiin, lauseisiin. Aluksi pienet jakaumat eivät ole ilmeisiä sinulle, mutta kehittäessäsi ymmärrät kaikki yksityiskohdat yhden muistiinpanotekstin perusteella.
Analysoinnissa ohjaa paitsi itse nuotit. Kiinnitä huomiota tempo- ja mittarimerkintöihin (ne muuttuvat usein uuden osan alussa), etsi lausekkeiden ja osien huipentuma.
Vaihe 2
Korjaa kappale erikseen kummallakin kädellä. Ja sinun ei tarvitse pelata jokaista kättä alusta loppuun, sivulta 1 sivulle 20. Toista vain yksi osa.
Toista jokainen useita kertoja, ennen kuin siirryt seuraavaan. Kun toistat sitä, visuaalinen, auditiivinen ja motorinen muisti kertovat, kuinka ja mihin johtaa melodia (ja itse käsi) seuraavassa hetkessä.
Ota esittäessäsi huomioon kaikki säveltäjän ilmoittamat nuotit: melasmat, crescendot, huipentuma, sormitus jne. Mitä nopeammin sisällytät nämä yksityiskohdat esitykseen, sitä helpompaa on oppia nuotteja.
Vaihe 3
Yhdistä vasemman ja oikean käden osat samoilla osilla. Tässä vaiheessa myös koordinointi tulee voimaan - kyky asynkronoida toimia. Jos jossakin vaiheessa et voi yhdistää kätesi koordinoinnin puutteen takia, toista “tuhma” käden peli useita kertoja (tietysti ei kaikki, vaan vain toimintahäiriöisessä paikassa). Lopuksi, soita sitä muutaman kerran silmät kiinni tai katsot kattoon. Laita sitten kätesi yhteen.
Vaihe 4
Helpoin tapa muistaa musiikkimateriaali on mekaaninen. Se on hyvä, koska esittäessään muusikon ei tarvitse miettiä, mitä nuottia soitetaan seuraavassa mittauksessa - sormet itse muistavat liikkeensa. Samaan aikaan, jos vahingossa horjuet, et muista, miten pelaat edelleen - kuulomuisti ei kerro sinulle, millä välein edellisestä nuotista seuraava on, eikä visuaalinen muisti ilmoita sen nimeä. Lisäksi mekaanisesta suorituskyvystä puuttuu usein emotionaalinen merkitys.
Vaihe 5
Tästä syystä opettajat suosittelevat usein muistiinpanojen lukemista silmillä pelaamatta niitä. Kuvittele vain käsiasento, sormitus, dynamiikka ja kappaleen kehitys. Kun yrität toistaa, yritä etsiä itse nuotteja, vaan niiden näyttöä muistissa. Tällä tavalla häiritset vähemmän näppäimistöä ja opit teoksen nopeammin.
