Suunnittelu on tärkeä osa pedagogisen työn järjestämistä. Kaikilla opetus- tai koulutustoimilla, riippumatta ympyrän suunnasta, on oltava tavoite. Opettajan tulisi myös tietää ajanjakso, jonka aikana hän aikoo antaa lapsille tiettyjä tietoja tai taitoja. Kaikki tämä näkyy piirin työn suunnittelua ja kirjanpitoa koskevassa päiväkirjassa, joka on muun muassa tärkein taloudellinen asiakirja.
Se on välttämätöntä
- - aikakauslehti;
- - piirin työohjelma
- - ympyrän aiheen metodologinen kehitys.
Ohjeet
Vaihe 1
Ennen kuin kirjoitat varsinaisen suunnitelman päiväkirjaan, kirjoita siihen muutama kohta. Päiväkirjan ja sen sisällön käyttöä koskevat säännöt tulisi kirjoittaa ylös. Sisältö sivut voidaan lisätä, kun olet laatinut luonnoksen, mutta ennen kuin johtaja on hyväksynyt asiakirjan.
Vaihe 2
On hyödyllistä laatia työsuunnitelma ensin luonnokselle ja kirjoittaa se vasta sitten päiväkirjaan, joka on virallinen asiakirja. Määritä työsi tavoitteet vuodelle. Tämä tehdään ympyräohjelman perusteella. On mahdollista, että koulutus kestää useita vuosia, joten pidä mielessä, että lapsesi jo tietävät, miten ja mitä heille on opetettava. Tämä osa sisältää koulutus-, koulutus- ja kehitystehtäviä.
Vaihe 3
Suunnitelman seuraava osa on omistettu organisaatiotyölle. Kerro meille tapahtumista, joita aiot järjestää, ja ilmoita niiden päivämäärät. Ympyrän muodostamisen ehdot, ensimmäisen organisaatiotunnin määrä ja aika on määritettävä epäonnistumatta. On helpompaa tehdä tämä taulukon muodossa.
Vaihe 4
Kerro koulutustyötä koskevassa osiossa luennoista, kokouksista, näyttelyistä ja retkistä, joihin aiot osallistua lastesi kanssa. Tämän tulisi sisältää päivämäärä, paikka ja lyhyt tarkoitettu sisältö. Tähän voi sisältyä myös työ sosiaalipedagogin tai psykologin kanssa, jos sellaista odotetaan.
Vaihe 5
Piirin koulutustyösuunnitelman edelliset kohdat ovat samanlaiset kuin koulun opettajat. Mutta täydennyskoulutusta koskevan suunnitelman tulisi myös heijastaa vuorovaikutusta koulun ja luokanopettajien kanssa. Keskustele samassa osassa siitä, miten aiot työskennellä vanhempiesi kanssa. Nämä voivat olla vanhempien ja vanhempien tapaamisia, näyttelyitä lasten teoksista, avoimia luokkia, yhteisiä retkiä jne. Lehdessä on myös tarpeen kertoa metodologisesta työstä: osallistuminen mestarikursseille, näyttelyihin, luoviin ryhmiin, opettajien neuvostoihin.
Vaihe 6
Opetussuunnitelma perustuu työskentelemäsi ohjelman opetussuunnitelmaan. Se kootaan yhdelle akateemiselle vuosineljännekselle. Ensimmäisen vuosineljänneksen suunnitelma on laadittava ennen lukuvuoden alkua, toinen - 20 päivää ennen ensimmäisen vuoden loppua jne. Merkitse kauden alku ja loppu kalenteriin. Viivaa lomapäivät. Merkitse päivät, jolloin ympyräsi on, ja laske ne. Luokat voivat käydä myös lomien aikana, joten vuosineljänneksen kalenterisuunnitelma päättyy seuraavan loman viimeisenä päivänä.
Vaihe 7
Kirjoita ohjelman opetussuunnitelman tarvittavasta osiosta aiheet, joilla aiot työskennellä. Määritä työn sisältö kullekin niistä ja tuntimäärä, jonka tarvitset materiaalin tutkimiseen.
