Hakemusten tekeminen on hauskaa sekä lapsille että aikuisille, jotka opettavat heitä. Mutta jokaiselle ikälle on olemassa säännöt. Applikaatio voidaan tehdä mallin mukaan tai se voi olla osoitus koko perheen luovasta potentiaalista. Hakutehtävän on oltava lapsen saatavilla, herättävä kiinnostusta ja tyydyttävä kehitystarve. Applikaatiotyö voi olla koriste kaikille talon sisätiloille.
Se on välttämätöntä
- - öljykangas;
- - harja liimaa varten;
- - lautasliina.
Ohjeet
Vaihe 1
Tarjoa kahden tai kolmen vuoden ikäisille lapsille yksinkertaisia sovelluksia valmiilla muodoilla. Anna esimerkiksi valmis joulukuusi (mahdollisesti piirretty paperille), ja lapsi voi kiinnittää siihen värikkäitä ympyröitä, joita voidaan kutsua valoiksi, taskulampuiksi, leluiksi. Värillisen paperin lisäksi muita materiaaleja käytetään laajalti, mikä tekee sovelluksesta mittavan, kirkkaan, epätavallisen, mikä kehittää pienimpienkin lasten mielikuvitusta ja luovuutta. Esimerkiksi puuvillavillapaloja, jotka symboloivat lunta, voidaan liimata puuhun ja sen pohjaan. Osien liimaamiseen turvallisuussyistä tällaisille pienille lapsille annetaan tavallisista jauhoista keitetty tahna, koska lapset maistavat kaiken.
Vaihe 2
Kolmen tai neljän vuoden ikäisten lasten applikointitehtävä voi olla monimutkainen sillä, että heidän on itse leikattava yksinkertaisia yksityiskohtia, esimerkiksi ruohonauhoja tai polkua. Jos se ei toimi kovin sujuvasti, tällöin sovellus saa vain luonnollisemman ilmeen: mutkittelevan polun tai erikokoisen ruohon. Tämän ikäiset lapset käyttävät jo saksia, joiden tulisi myös olla turvallisia: pyöristetyillä päillä ja pienikokoisilla. Liitä voidaan jo korvata liimapuikolla tai PVA-liimalla. Käsikoulutusta leikkauskyvystä voidaan jatkaa applikointiluokan ulkopuolella. Levitysmateriaalit ovat muuttumassa: hedelmien ja marjojen siemenet, hiekka, pienet pastat, kangaspalat. Puuvillavilla voidaan asettaa tietyn muotoiseksi (pyöreäksi, pitkänomaiseksi) ja värjätä. Esimerkiksi kanan valmistukseen voidaan käyttää pyöreää palloa, joka on värjätty keltaiseksi. Nokka leikataan paperista tai auringonkukansiemenet liimataan.
Vaihe 3
Neljän tai viiden vuoden ikäiset lapset voivat jo yksinkertaisen applikaation lisäksi tehdä malleja, jotka on alun perin mallinnettu aikuiselta, ja sitten 2-3 tehtävän suorittamisen jälkeen he voivat yrittää tehdä kuvion itse. Kuviot kehittyvät hyvin lapsen spatiaalisessa ajattelussa ja suuntauksessa paperille. Aikuinen kertoo sanoin, kuinka kuvio taitetaan. Aluksi kuvio asetetaan yksinkertaisesti paperille. Heti kun kaikki koostumuksen elementit ovat paikoillaan, voit liimata sen. Kuvion elementit voidaan jo tarjota leikattaviksi lapselle: ympyrät, neliöt, romut, raidat. Kuvio vaatii kuitenkin hyvin selkeän leikkausviivan, ja harjoitteluun voidaan käyttää myös juoksusovelluksia. Esimerkiksi sienet. Niiden jalat ja korkit voivat olla suuria tai pieniä, suoria tai kaarevia. Ja hallitaksesi kuvioiden vaatimukset, voit kiinnittää puun lehtiä paperin sijaan.
Vaihe 4
Viiden tai kuuden vuoden ikäiset lapset rakastavat tehdä sovelluksia satujen juonien perusteella. Voit tehdä tämän, kun olet lukenut satu, ensin on parempi piirtää juonen tilanne, joka kiinnosti lasta, ja vasta sitten siirtyä sovellukseen. Ennen sovelluksen alkua voit myös tarjota muovailuvahvilla tehtyjen hahmojen muovaamisen, mikä antaa lapselle käsityksen siitä, mistä osista Snow Maiden tai kettu on tehtävä. Usein lapsille tarkoitetuista sovelluksista tulee sekavaa luovuutta: piirustus, liimaaminen ja käsityö.
