Ensimmäiset musiikkitunnit herättävät yleensä kiinnostusta lapseen. Useimmat lapset pitävät kaikesta uudesta. Pienet muusikot ovat uteliaita itse instrumenteista. Ensimmäiset vaikeudet voivat kuitenkin estää halun jatkaa luokkaa. Siksi vanhempien tehtävänä on varmistaa, että vaikeuksia on mahdollisimman vähän, ja mikä tärkeintä, vauva oppisi helposti ja ilman stressiä.
Se on välttämätöntä
- - musiikki-instrumentti;
- - pianonäppäimistö;
- - musiikkikirja
- - Apple;
- - kuutiot;
- - pieni lelu.
Ohjeet
Vaihe 1
Opeta lapsesi erottamaan itsevarmasti ylä- ja alaosa. On välttämätöntä, että hän pystyy tekemään tämän paitsi avaruudessa myös arkilla. Sitten hänen on helpompi oppia asteikon liikesuunta ja äänten suhde äänenkorkeudessa. Selitä pienelle muusikolle, että linnut lentävät korkealla ja laulavat ohuella äänellä. Siksi hienovaraisia ääniä kutsutaan myös korkeiksi. Keksi samanlainen selitys matalille äänille. Jos lapsi sekoittaa korkeaa ja matalaa, selitä, että matalat äänet voidaan antaa myös pehmeästi. Pyydä isääsi tai isoisääsi puhumaan lapsellesi kovalla, matalalla äänellä.
Vaihe 2
Selitä lapsellesi, mikä murto-osa on. Aluksi hänen on tiedettävä, että koko esine voidaan jakaa puolikkaiksi ja neljäsosiksi. Käytä tähän omenaa, appelsiinia tai muita hedelmiä. Kerro meille, että äänen pituus voidaan jakaa samalla tavalla. Paina pianonäppäintä ja pyydä lasta laskemaan neljä. Paina sitten samaa näppäintä uudelleen. Pyydä lasta laskemaan uudelleen, ja soitat nuotin kahdesti niin, että yksi ääni kestää "1-2" ja toinen "3-4". Samalla tavalla voit selittää aloitteleville muusikoille neljännekset ja kahdeksannet.
Vaihe 3
Esittele latauksesi koko. Selitä, mitä numerot, jotka hän näkee muistiinpanorivin alussa, tarkoittavat. Alin numero on lyönti, johon haluat jakaa koko nuotin. Sen yläpuolelle on kirjoitettu, kuinka monta tällaista osaketta sinun on otettava. Voit kutsua lapsesi liikuntaan omenan tai appelsiinin kanssa. Näytä hänelle, mitä koko 2/4 tai 3/4 tarkoittaa. On erittäin hyvä, jos lapsi tietää musiikkikoulussa opiskelun alkaessa jo numerot ja osaa laskea vähän.
Vaihe 4
Tee tikkaat kuutioilla. Jokaisen seuraavan vaiheen on oltava 1 kuutio edellistä korkeampi. Mikä tahansa pieni lelu, esimerkiksi pesivä nukke, voi kävellä sen päällä. Voit tehdä tarroja, joissa on muistiinpanojen kuvat ylemmissä kuutioissa. Jotta lapsi muistaa jotain parempaa, on aktivoitava kaiken tyyppiset hänen muistinsa. Tarjoa johtaa lelua kaikkiin vaiheisiin. Toista asteikko samaan aikaan alkaen "C" -äänestä. Kehota lastasi ottamaan matryoshkaa ei kaikkia vaiheita pitkin, vaan yhden tai kahden läpi. Toista sopivat äänet samanaikaisesti. Tällä tavalla voit antaa hänelle käsityksen väleistä.
Vaihe 5
Kehota pientä muusikkoa kuvittelemaan, että sauva on sama tikkaat ja muistiinpanot vastaavat vaiheita. Vain nämä vaiheet eivät sijaitse kuutioissa, vaan viivaimissa ja niiden välissä. Voit piirtää seinälle suuren henkilökunnan ja siihen - portaat täsmälleen samaan asentoon kuin kuutioilla pelin aikana.
Vaihe 6
Voit myös käyttää kun kävelet. Pyydä lasta laulamaan asteikko, kun nouset ylös tai alas portaita. Voit antaa hänen hypätä kaksi tai kolme askelta - mutta sillä ehdolla, että hän voi sitten laulaa sopivan välin.
