Hauskat sarjakuvahahmot erottuvat eloisasta persoonallisuudestaan, mikä heijastuu voimakkaasti heidän ulkonäöltään, ja äärimmäisen houkuttelevuudesta sekä aloittelijoille että kokeneille taiteilijoille. Jos haluat oppia piirtämään animoituja hahmoja, osoita vain hieman sinnikkyyttä ja hallitse piirtämisen tekniikka samalla tyylillä. Tässä artikkelissa opit piirtämään yksinkertaisen vanhuksen hahmon.
Ohjeet
Vaihe 1
Piirrä pallo paperikappaleelle lyijykynällä ja vedä kaksi ristikkäiskaarta sen keskikohdan kautta oikealle - ne ovat tulevan kasvon ohjainviivoja. Piirrä toinen pallo alareunaan ja vasemmalle, kaksi tai kolme kertaa ensimmäisen pallon koko.
Vaihe 2
Yläosassaan sen pitäisi mennä hahmon tulevan pään vasemmalle sektorille, joka päättyy juuri sen keskipisteen yläpuolelle. Tällä tavalla voit hahmotella iäkkään vanhan miehen tunnistettavan hahmon. Jos haluat piirtää hoikkaan nuoren miehen, keho on muotoiltava eri tavalla.
Vaihe 3
Piirrä kehyspallon alle tulevien saappaiden ääriviivat, joiden nenä on suunnattu oikealle. Yhdistä sen jälkeen vartalo saappaisiin piirtääksesi löysien housujen ääriviivat.
Vaihe 4
Määritä sijainti, jossa hahmon käsivarret ovat, piirrä harjat ympyröiden muodossa ja yhdistä ne sitten taivutettujen tai suorien käsivarsien ääriviivoihin kehon kanssa. Jatka hahmon piirtämistä - tee pääpiirteet kirkkaammiksi, viimeistele housujen taitokset ja saappaiden ääriviivat.
Vaihe 5
Piirrä hahmolle keppi tukemaan yhdellä kädellä. Piirrä sormet kämmenten ympyröihin. Piirroshahmolle riittää neljä luonnosormea kädessäsi.
Vaihe 6
Yksityiskohtainen piirustus - viimeistele vaatteet, muodosta taitokset kankaalle, taskuille, nauhoille ja niin edelleen. Piirrä kasvojen päälinjat. Piirrä hahmon kasvoille pyöristetty nenä, kulmakarvat ja hymyilevä suu partalla tai viiksillä.
Vaihe 7
Älä jätä pään muotoa täydellisesti pyöreäksi - muotoile se uudelleen saadaksesi lisää aitoutta. Tee otsaasi pitemmäksi ja leuka voimakkaammaksi.
Vaihe 8
Tarkenna piirustusta, poista apulinjat, piirrä ääriviivat - hahmosi on valmis.
