Sanomalehden julkaiseminen on työläs prosessi, joka vaatii jopa journalismin veteraaneilta suurimman voimankeskittymisen ja hyvin koordinoidun tiimityön. Jos kuitenkin vain kokeilet itseäsi tässä ammatissa ja haluat luoda koulun sanomalehden, älä luovu ajatuksesta pelätessäsi mahdollisia ongelmia. Aloittamiseen tarvitaan vain ystävällinen tiimi, selkeä työsuunnitelma, innostus ja pari journalismin oppikirjaa.
Ohjeet
Vaihe 1
Kerää joukko toimittajia koulusi opiskelijoista. Valitse päätoimittaja yleisellä äänestyksellä. Opiskelija, opettaja tai journalismin opiskelija voi olla mukana tässä roolissa. Tarvitset myös taittosuunnittelijan ja oikolukijan.
Vaihe 2
Päätä, kuinka usein sanomalehti ilmestyy. Yritä ensin vapauttaa se kerran kuukaudessa. Kun työnkulku on virtaviivainen ja tuttu, voit lisätä julkaisujen määrää. Sanomalehden koko riippuu toimittajien ja uutisten määrästä. Aloita 6-sivuisella painoksella.
Vaihe 3
Määritä kuka maksaa kaikki sanomalehden perustamisen kustannukset. Kokemuksen ja suurten varojen puuttuessa sinun ei pitäisi pyrkiä korkealaatuiseen painamiseen ja ottaa yhteyttä painotaloon. Kustannusten vähentämiseksi voit tehdä pienen sanomalehden ja tulostaa sen tavalliselle tulostimelle. Sitten "sponsorien" on annettava varoja vain paperille ja patruunoiden vaihtamiselle. Voit pyytää apua koulun rehtorilta tai vanhempien kokouksissa selvittääksesi, ovatko vanhemmat valmiita antamaan rahaa julkaisun julkaisemiseen.
Vaihe 4
Valmista alustava otsikko ja jaa se opiskelijoille, jotka valitset kohdeyleisöiksi (esimerkiksi luokille 7–11). Pyydä heitä kirjoittamaan mielipiteensä projektista, lisäämään luetteloon tai lyhentämään sitä. Käsittele tämän kyselyn tulokset ja säädä otsikkosuunnitelma vastaavasti.
Vaihe 5
Varaa osa koulun sanomalehdestä uutisia varten. Nämä voivat olla koulun uutisia - kaikki merkittävät tapahtumat, jotka ovat tapahtuneet viikon aikana. On myös syytä kiinnittää huomiota kaupunki-, venäjän- ja maailman uutisiin koulutuksen alalla.
Vaihe 6
Yksi tai kaksi sivua voidaan varata konserttien, näyttelyiden, festivaalien ja urheilutapahtumien raportteihin, jotka saattavat kiinnostaa koululaisia. Ilmoita tällaisista tapahtumista etukäteen.
Vaihe 7
Lisää sanomalehteen haastatteluja opettajien ja koulun muun henkilökunnan kanssa. Haastattelun sankari voi olla myös opiskelija, joka on saavuttanut jonkin verran menestystä millä tahansa alueella.
Vaihe 8
Suorita yhteys lukijoihisi tekemällä kyselyjä säännöllisesti. Kyselyaiheet voivat olla hyvin erilaisia - liittyvät kouluun tai elämään sen ulkopuolella.
Vaihe 9
Kiinnitä huomiota koulun ongelmatilanteisiin. Voit kirjoittaa heistä artikkelin, esitteen tai feljetonin tyylilajissa.
Vaihe 10
Määritä koululehden ensimmäisen numeron aiheet suunnittelukokouksessa. Jaa ne toimittajien kesken, määritä tarinan tyyli ja kunkin teoksen arvioitu määrä.
Vaihe 11
Tekstin käsittelyprosessi riippuu aiheesta, valitusta tyylilajista ja kunkin tekijän yksilöllisestä tyylistä. Löydät yksityiskohtaisen kuvauksen kustakin tyylilajista yliopiston oppikirjoista journalismin opiskelijoille. On kuitenkin olemassa yleinen algoritmi sanomalehden materiaalin luomiseen. Ensimmäinen vaihe on tietojen kerääminen. On tärkeää mennä eri lähteisiin, tarkistaa kaikki tiedot uudelleen ja ottaa huomioon kaikki näkökulmat ongelmaan. Samanaikaisesti tekijän aikomus muodostuu lopulta.
Vaihe 12
Kun olet tunnistanut ideasi tekstisi takana, kirjoita luonnos. Analysoi kerätyt tiedot ja kirjoita teksti valmiin suunnitelman mukaisesti. Anna kaikille opinnäytteille riittävä määrä argumentteja. Jonkin ajan kuluttua (muutaman tunnin tai päivän), lue teksti uudelleen, korjaa virheet ja täydennä esitystyyliä.
Vaihe 13
Voit tehdä valokuvan sanomalehtiartikkeliin itse, jos sinulla on vähintään taitoja ja tekniikkaa. Muussa tapauksessa kuva löytyy ilmaisista valopankeista.
Vaihe 14
Lähetä valmiit materiaalit toimittajaan ja oikolukijaan tarkistettavaksi. Asettelun suunnittelijan on koottava hyväksytyt vaihtoehdot numeroksi. On suositeltavaa, että koko tiimi osallistuu ensimmäisen numeron ulkoasuun - sinun on kehitettävä suunnittelutyyli, josta tulee julkaisulle perinteinen.
Vaihe 15
Sanomalehtien painosarjat voidaan lähettää vastaanottoon tai useita kopioita voidaan antaa kullekin luokkahuoneelle luokanopettajien kautta.
